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如果你从与人为善,从对孩子的真诚关心出发,那么即使孩子真的有错,也应该和颜悦色,循循善诱,这样才能收到良好的教育效果。


现在,不少父母都说自己的孩子越来越不听话,但是很少有父母会这样反过来想一想,自己对孩子说的话“中听”吗?是不是自己说的话让孩子产生了逆反心理,使孩子难以接受父母的好意呢?其实,这样的情况的确并不少见。


同样的一句话,用不同的方式说出来,收到的效果往往是大相径庭。俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。对理解能力和心理承受能力还较弱的儿童来说,更要讲究教育方式,特别是说话的艺术。


孩子难免犯这样那样的错误,也难免做出让大人不满意的事情,这时应该怎样用语言来教育孩子,让他纠正自己的行为呢?在美国的小学里,教育父母这样对孩子说话,比如:孩子的画没有画好,父母不能说:“你怎么画得这么难看?怎么这么笨。”而要说:“试试看,你能不能画得更好些。”而当孩子做错了事时,最好不要生硬地对孩子说:“你做得不对,你怎么又做错了?”而是应该委婉地告诉孩子:“你再想一想,这样做对吗?是不是还有更好的方法呢?”。


“永远不要伤害孩子的自尊。”这是教育工作者的忠告。如果在孩子成长的过程中,你始终能够用正面的、积极的思考方法对待孩子,那么孩子长大后也会以正面和积极的方式对待他人,思考人生。相反,如果孩子从小接触的就是恶意的、否定的言词,他将来也会以负面的、消极的方式来看待生活中的人和事。


生活中常常会发现这样的现象,不同的人遇到不同的事,会以完全不同的态度去对待,最终结果也会因此不同。有的父母望子成龙心切,总是爱拿自己孩子的缺点去比别的孩子的优点。他们对孩子的教育往往是批评多,表扬少,甚至不表扬,还自以为这是对孩子的严格要求。久而久之,就会严重挫伤孩子的自尊心,他会认为,不管自己怎么努力,也会有不如别人的地方,父母永远不会说自己好,甚至会因此而激发孩子的逆反心理或使他丧失自信。


孩子画了一张非常稚拙的画,自己很得意,满怀希望想得到父母的夸奖,如果父母对他的画不屑一顾,说:“你画的是什么呀,看上去乱七八糟的。比宝宝画的差远了。”孩子的情绪肯定会一落千丈,再也不想拿起画笔了。如果父母把孩子的画拿来仔细地看一看,猜猜看孩子画的是什么,让孩子讲一讲自己的得意之作,表现出很感兴趣或恍然大悟的样子,告诉孩子:“你画得真不错,真有想象力,如果把这个地方稍微改一改就更好了。”这时,孩子很可能就会听从你的建议,更加兴致盎然地画下去。


这就是教育孩子的语言艺术。如果你从与人为善,从对孩子的真诚关心出发,那么即使孩子真的有错,也应该和颜悦色,循循善诱,这样才能收到良好的教育效果。


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